مبانی نظری خودکارامدی
ادبیات نظری خودکارامدی
چارچوب نظری خودکارامدی
فصل دوم پروژه خودکارامدی
خرید مبانی نظری خودکارامدی
خرید و دانلود فصل دوم پروژه درمورد خودکارآمدی با فرمت docx در قالب 30 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش
در دهه ی 90 پژوهشگران شروع به بررسی منابع آموزشی و محیطی در داخل بافت آموزشی می کردند که بر خود کار آمدی دانش آموزان موثر بودند. این پژوهش ها عوامل موثر بر خود کارآمدی دانش آموزان رادر سطوح ابتدایی و راهنمایی مشخص کرده اند: پاداش ها(شانک،1983،1984)، مجموعه ی اهداف(شانک،1983،1985؛ شانک،رایس،1991؛ شانک،شوارتز، 1993)، راهبردهای یادگیری خودتنظیم(شانک، 2000) و باز خورد(شانک،1985،1983،1982،1995؛ شانک،کاکس ،1986). همچنین نتایج حاصل از پژوهش های مختلف نشان داده است که دانش آموزانی که از خودکارآمدی بالاتری برخوردارند در یادگیری بیشتر از راهبردهای فراشناختی استفاده می کنند و دانش آموزانی که از خودکارآمدی پایینی برخوردارند بیشتر از راهبردهای شناختی استفاده می کنند(دوک و لیگت،1988).
فهرست مطالب
مقدمه20
خودکارآمدی20
راهبردهای یادگیری خودتنظیم22
ارزشیابی24
تاریخچۀ ارزشیابی آموزشی24
تعریف اندازه گیری25
منابع
فارسی116
لاتین119
